“我小时候就读很多《唐诗宋词》，妈妈当时要求一天背一首，后来大一点就背《孟子》，父亲每天用一个小时来教我《孟子》，教了一个半暑假，把将近三万八千字《孟子》从头到尾都背了。我读了《孟子》就知道中国人的思维方式，知道这个中国人的哲学。中国的哲学，对我这一生的思路有非常重大的影响，远比那时候我的父亲教微积分，找一个家庭教师教我微积分要有用得多。”

 ——杨振宁（诺贝尔物理学奖得主）

国学经典，蕴含常理道理、教导人生常规，是人类最有价值、最高哲学思想的书。读古之人，与圣贤为伍。国学把人的发展分为四个阶段，幼儿养性，童年养正，少年养志，成年养德。父母作为孩子的第一个老师必须应该知道这四个阶段，因为这关系到孩子成长的一生：

1.幼儿养性，奠优美人格。

人之初，性本善。幼儿无心分别，性德纯正，应怡养本性，不加于外力，保持其本性，即开心快乐成长即可。宜读《千字文》《百家姓》《三字经》《唐诗》《弟子规》。

幼儿养性

2.童蒙养正，陶高尚情操。

童蒙于3到13岁，知识略懂，记忆超强，理解偏弱。应抓住其记忆强的特点，要加强对孩子蕴藏正见，所谓蕴藏正见就是对圣贤经典的熟背，不求甚解在于正见，以其形而入其心，耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中，以潜移默化其气质。若能把握这段记忆力最好的十年，每日能读诵30分钟，持之以恒，要背诵二三十本书是轻而易举的，并且可利用寒暑假期间来加强复习。宜读《幼学故事琼林》，四书（《大学》《中庸》《论语》《孟子》），五经（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》），《孝经》，《蒙养故事》。

童蒙养正

3.少年养志，培远大志向。

十三岁后心智顿开，烦恼增多，心逸情泳，记忆下降而悟性增强，此时应启养心志。启养在于启不在于灌输。鼓舞启发孩子树立远大的志向。从古今中外各类伟人传记、历代忠孝节义、各行业坚持理想和不断奋斗的榜样中启发孩子。宜读《史记》《资治通鉴》《汉书》。

《礼记》曰：时过而后学，则勤苦而难成”。

少年养正

4.成人养德，积厚重德行。

以前期之积累开修身齐家平天下之德行，俗话说：熟读唐诗三百首不会做诗也会吟。成人应以修身养德为要，修身明德永馨。唯德业无穷，学业无止境。

成人养德

源远流长、博大精深的中华民族文化，如同耀眼的星座，光耀了悠悠五千年。其中的许多精华，被代代相传，价值历久而弥新，这就是我们所说的国学文化经典，在浩瀚的历史长河中，中国传统文化展现出独特的魅力，让世界为之赞叹，让国人为之骄傲！